药学学术型硕士研究生培养方案

一、学科概况

赣南创新与转化医学研究院坚持以“搭建一流导师队伍，开展优良学风建设”为使命，以打造“国际一流、国内顶尖的集科技创新、人才集聚、产教研融合于一体的生物医药人才培养基地”为目标，培养生物医药研发制造全产业链的应用型、复合型、创新型人才。依托赣南创新与转化医学研究院的科技创新平台设立药学特色专业。

目前研究院已搭建了国际一流的基础研究平台、系统生物学平台、病理学研究平台、细胞生物学平台、分子生物学平台、生物试剂研发平台、药物研发平台、宠物大健康研究平台等，拥有高端仪器设备30台套；针对心血管代谢性疾病、肿瘤、急慢性炎症等重大临床问题，已建立从“基础研究—临床研究—新药研发—临床应用”的全流程研究体系。

1.培养目标和定位：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学文化素养、创新精神，良好职业道德、实践能力和终身学习能力，能够从事药物生产、药物研究与开发、药物鉴定检验和质量控制、药物临床应用等方面的专门技术人才。专业定位：立足江西，服务社会，面向全国，通过课程思政、红医精神特色人文素质课教育等，实现立德树人的教育目的，结合研究院产教研融合一体的特色培养方式，达到培养生物医药研发制造全产业链的应用型、复合型、创新型专业人才的目的。

2.师资力量：学院现有教师30余人，其中专职导师13人，兼职导师11人，博士以上学位占80%；其中入选国家千人计划、国家杰青、长江学者专家等3人，形成了以国家级人才为领军、省部级人才为中坚、中青年博士教师为骨干的高水平师资队伍。

3.培养条件与主要特色：赣南创新与转化医学院围绕“临床研究-基础研发-产品研发-专用应用”搭建完善的科技创新平台体系，其中临床研究阶段设置健康大数据平台、临床研究平台、临床试验中心；基础研究阶段设置模式动物工程中心、系统生物学平台、病理学研究平台、细胞生物学平台、分子生物学平台；产品研发阶段设置大健康产品研发中心、生物试剂研发中心、药物研发平台、CRO服务平台；转化应用于实验动物、生物试剂、生物血管、新药研发领域。为学生提供生物医药现代产业系统的学习与实践平台。

二、研究方向

1．代谢性疾病相关的靶向小分子药物研发

2．天然药物化学。

3．药物新剂型与新技术。

4．药物分析与药物质量研究。

5. 分子药理学。

三、培养目标

1. 热爱祖国，遵纪守法，品行端正，遵守学术规范，恪守学术道德，崇尚科学精神。

2. 对药学研究有浓厚的兴趣，掌握药学专业扎实的基础理论、系统的专门知识和先进的实践技能，熟悉和了解本学科国内外研究前沿及其发展方向，熟悉所从事研究领域的新进展、新动向。掌握药学科学研究的基本方法和基本技术，具有独立开展科学研究或独立担负专门技术工作的能力，具有创新思维和创新精神，能胜任本专业的教学和科研工作。

3. 掌握1门外国语，能用外语熟练地阅读本专业书刊，并具有一定的听、说、读、写、译的能力。

4. 具有良好的职业道德和较强的社会责任感。

四、学习年限及时间安排

（一）学习年限

1.硕士研究生学制一般为3年，硕士学位课程学习1年左右，科研工作和撰写论文2年左右。

2.因特殊原因不能按期完成培养计划者，研究生可根据自身的具体情况适当延长在校学习时间，但延长时间一般不超过2年。

（二）时间安排

五、科研实训及要求

1.科研实训

根据硕士研究生培养目标，通过研究生课程学习、硕士学位论文工作和参加科研课题进行科研能力的培养工作。硕士研究生导师根据专业及研究方向按研究生院的要求参加研究药物设计与合成、药物制剂、药物分析、天然药物化学、药理与毒理测试等方面的内容，并获得相应的合格证书。硕士研究生应熟悉本专业与自己研究方向有关的一般科研思路、科研技术和方法；了解本专业的科研动向和研究热点；能在导师的指导下参与科研课题的申报工作。

六、硕士学位论文工作

硕士学位论文工作是培养硕士生科研能力的重要环节。硕士研究生应在导师指导下，以严谨的科学态度和良好的科学作风完成学位论文工作。

（一）学位论文总体要求

1.硕士生应在导师指导下独立完成学位论文。

2.在论文中对自己的研究作出详细的阐述。论文应反映作者有较坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本研究课题的研究方法和技能，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

3.学位论文应能反映作者对所研究课题有新的见解，具有从事科学研究工作的能力或独立担负专门技术工作的能力。

4.论文应有一定的工作量，学术型学位的论文工作时间不少于一年。

（二）论文选题

硕士研究生在导师指导下通过查阅本专业相关文献资料，通过进行调研或预实验等,然后进行论文的选题。

1.所选择的课题可以是本专业或导师现有的研究课题，也可以由硕士研究生本人在本学科研究方向范围内自己选择研究课题。自选课题必须征得导师同意。

2.选择的课题应在前人工作的基础上有所进展和改进，并能提出新的思路或观点。所选择的论文研究课题应对学科和医药事业发展有一定的理论意义或应用价值。

（三）开题报告

1.开题报告的撰写

硕士研究生确定选题后，应在导师指导下系统查阅相关的中、外文文献，在此基础上撰写文献综述，进行实验研究的硕士研究生应进行预实验，在此基础上撰写开题报告。开题报告的内容主要包括：立项依据(包括研究意义、国内外研究现状及发展动态分析)，研究内容、研究目标及拟解决的关键科学问题，研究方案与可行性分析，特色与创新之处，研究计划及预期研究结果，研究基础，经费预算，主要参考文献等。

开题报告经导师同意，方可进行开题。

2.开题报告的评议

（1）成立评议小组

评议小组成员由3名相关专业副教授及以上职称的专家组成，导师不能作为自己所指导研究生的开题评议小组成员。评议小组成员由导师提名，组长从评议小组成员中产生。

（2）评议过程和内容

开题报告的评议由组长主持。研究生进行陈述，时间约25分钟。评议小组就研究课题的科学性、可行性、预期的研究结果等进行评议，通过开题报告评价其选题依据、研究方案及可行性等，并指出不足之处或有待完善的部分，提出进步完善的方法与方案。 评议小组成员应根据开题报告的具体情况填写“研究生学位论文开题报告表”。

附：《研究生学位论文开题报告表》

（3）评议结果

分两种:通过与不通过。评议小组就上述评议的几方面内容写出评议意见。不通过者，在3个月内可重新开题，再次开题仍未通过者，需延期毕业，延期期间所需费用自行解决。

3.开题的时间

一般不晚于第三学期末。

（四）论文工作阶段检查

开题完成半年后，在导师的组织下，硕士生汇报研究工作进展情况、遇到的问题、下一步论文工作计划等。汇报时间约20分钟。与会者应对其汇报提出意见或建议，同时对硕士生的综合能力、工作态度、论文工作进展以及精力投入程度等进行全面考查，使论文工作顺利进行。中期检查应有详细记录，记录填写在《赣南医学院硕士研究生学习档案》。参加人员包括硕士研究生指导小组成员，至少有本专业两名副高职以上的专家，其他参加人员不限。对于阶段检查通过者，准予继续进行论文工作；对不通过者，提出警告，三个月后重新检查。

（五）学位论文撰写

学位论文撰写的具体要求按《赣南医学院硕士研究生学位论文基本要求与写作规范》和《赣南医学院硕士学位授予工作实施细则》执行。

（六）学位论文的查重

1.学位论文完成后，按照学校统一规定的时间和格式上交。

2.按学校统一规定和要求进行论文电子版的查重工作，查重结果的处理按照学校有关规定执行。

（七）学位论文的送审评阅

硕士论文由学院统一送给与论文研究方向相关的专家(具有高级职称)进行评阅，送审专家人数不少于2人。由专家填写《赣南医学院硕士学位论文评阅意见表》。评审通过者，可申请答辩。有评审专家认为未达到学位论文水平，应按专家意见修改后重新送审，直到评审通过后方可申请答辩。 

七、发表论文要求

按照赣南医学院硕士学位授予标准，学术型硕士学位需按要求发表学术论文，通过学位论文答辩。

学术论文应是在学习期间以第一作者（或导师为第一作者，本人为第二作者）在省级及以上刊物发表1篇以上（含1篇）与学位论文相关的学术论文，署名单位必须是“赣南医学院”。

八、硕士学位论文答辩和学位授予工作

硕士研究生完成学位论文研究工作后，按照《赣南医学院硕士学位授予工作实施细则》的答辩申请程序，申请学位论文答辩。生物与医药现代产业学院学生管理中心会按规定审查答辩申请人的答辩资格，审查合格者由学生管理中心组织答辩，同时上报校学位委员会。

学位论文答辩程序按照《赣南医学院硕士学位授予工作实施细则》执行。

如研究生论文答辩未通过，需按答辩委员会意见修改后重新申请答辩，若再次不通过者，需按延期毕业处理。

九、研究生管理

1.导师负责制

导师应认真履行培养硕士研究生的各项职责，全面负责硕士研究生在校期间的学习及培养工作，加强与硕士研究生的深度交流，关心硕士研究生的学业、思想和生活。

在学生入学3个月内，导师应根据培养方案，结合硕士研究生的特点制定该生的培养计划。培养计划包括课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作和科研实训等。个人培养计划书式两份，一份由导师保存，一份上交生物与医药现代产业学院学生管理中心备案。

2.培养方式

硕士研究生的培养采取导师和指导小组集体培养的方式，导师及指导小组成员要做到教书育人，使硕士研究生的德、智、体全面发展。导师指导小组一般由3人组成(包含导师)，小组成员一般应具有副高级及以上职称，经学院、学校主管领导审批后，报学生管理中心备案。

硕士研究生的培养可在导师指导小组指导下进行，也可利用校内、外或国内、外学术资源联合培养，完成硕士学位论文。符合《赣南医学院硕士学位授予工作实施细则》的要求者，方可授予我校的硕士学位。

3.其它

硕士研究生在校期间，应积极参加所属课程组、实验室、研究院及学校的各项学术及公益活动。

硕士研究生在校期间，可根据个人情况和岗位需求，通过参加助管、助教工作，提高综合素质与能力。